媒體市場學：一名友善又低調的老師課程說明～～～

各位，這是我這學期要開的課的介紹。

這不是為了宣傳，也不是為了灌水。

而是因為我大綱都寫了萬一課開不成不貼出來很浪費。

而是因為我希望大家可以參考一下。

第一，這堂整學期的課，在我的行事曆上，除了要去耶魯大學開會或是去世博會演講的國際行程之外，都已經空下來了。換句話說，我不會三天兩頭取消這個課程，因為我有遵守行程規劃執行的習慣。（這邊順便特別強調一下，我最討厭那種跟我約演講半年之前寫封信就以為行程定好了的天真單位，在你們把場地、時間、場勘、人數規模的表格填寫完畢之前，我的行程上根本不會寫上這條行程；而且通常很快會有比你們更認真的單位來搶這些時段。請不要再抱怨什麼半年前約好這類事情了～～～～）

這課程的前五週，我們會設法改造你的簡報技巧。

當然你會說，這不是媒體市場學嗎？為什麼要學什麼簡報技巧？

原因很簡單，你這輩子聽過的演講者大部分爛透了，在那麼多爛透的演講當中，你會發現自己很難理解對方到底要傳達的是什麼理念。

如果對方所傳達的理念你聽不懂，他再聰明也沒屁用。

同樣的，如果你傳達的理念對方聽不懂，學校教給你再怎麼好的知識和學問也都不會有用的，因為你沒辦法讓別人瞭解。

如果你連把自己的夢想傳遞出去都做不到，就像史丹佛的科技創業課程中提的一樣，那你還創什麼業？

不管你將來要走哪一行，不管你將來要做什麼職務，在台灣這麼有限的資源裡面，你至少要學會如何清楚、有效率的表達自己。

如何有效的提案、簡報，這部分的課程我們會參考史丹佛的課程，使用TED的演講和開放式課程內的內容。

包括像是這類如何向創投提案等等類型的演講： https://www2.myoops.org/main.php?act=course&id=2054

接下來的三到四周，視各位的進度和能力而定，我們要討論新媒體。

在現在這個年代，要談媒體，不能不談新媒體，但我們不是用理論、用專家角度來看這個趨勢。

因為搞不好台下的你們比專家還要瞭解新媒體。

我們要讓各位不只初步瞭解新媒體，更可以實習去瞭解如何宣傳、推廣，造成新媒體的流量和點擊率。

你們可以聽聽全球最大的書籤網站Reddit創辦人Alexis Ohanian的演講： https://www2.myoops.org/main.php?act=course&id=2093

這部分的課程教材同樣來自於TED、開放式課程。

接下來一直到學期末，分成兩組的你們只有一個最大的實作報告，就是請找到大直商圈一家店，說服店家讓你們協助他們，不管是進行推廣、協助宣傳都好，總之你們要找到兩家店，在不同的兩個週二中午十二點到兩點左右營業，這兩小時的營業額將會決定哪一組是勝利的組別。

當然，本人會從我的上課講師費用中提供預算讓兩組分別執行這個計畫。

你說這樣的實作跟媒體市場有什麼關係？

當然有關係。

如果你在大直商圈生活了兩年，上了兩年課，卻根本搞不清楚這裡的生活形態，甚至無法運用自己的知識改變周遭的環境，那還談什麼瞭解市場？

瞭解市場當然要從觀察和實作開始！

這堂課的評分方式很簡單。

從第一堂課開始，你們就會分成兩組。

每一個人的每一堂課都會有兩組分數。

第一組分數，是你所屬的那一組，在該堂課中的表現，每一個該組上台簡報的人、和在台下回台問題的表現，都是全組統一的分數。因為你們是一個團隊，和你同組的同學表現不好，就是你表現不好。

第二組分數，則是每一堂課下課前，你要給該組所有人除了你以外的評分。你認為這傢伙剛剛回答問題不認真，之前小組討論不出席，都可以儘管給他低分。這個部分的互評分數是匿名打分（但交給我的評分卷要署名以示負責，只是不會公開），這個部分的分數跟前一組一樣，會每週公布。所以你就不需要再抱怨什麼同組同學不努力、報告不認真卻拿同樣分數了！不會的，因為你可以給他很低分哈哈！

當然，本人身為一個友善又低調的老師，我才懶得強迫你們每個人每堂課都要來上課，還點名強迫你們一定要到？

呿呿，你愛不愛學，愛不愛來上課，那都是你的人生，你家的事。

不過我們上課十分鐘之內，就會發下當週的各組自評分數單，晚來就拿不到，也不用拿了。

當週如果你沒交評分單，就代表你放棄評分權利，決定給同組的每一個同學零分，你同組的同學會怎麼看待這件事情，就看他下一次和這一次的給分給你多少分了。（當然，就算你沒來，你同組的同學還是可以給你一百分，自己拿零分，這才叫做同學愛啊！）

但是我在課程說明中清楚的說了，本課程必當百分之十的學生。

就像是管理實戰派Jack Welch在演講中所提到的一樣：在20-70-10理論中，我們認為每個人…等你們畢業之後，就會成為管理者…我們認為，每個人一旦成為領導者之後，就有責任。你必須要讓每個為你工作的人知道自己的位置，我們認為這是絕對責無旁貸的任務。所以…所以我想出了這個差異化的方式…不是很精確，前20%，誰知道，也許是25%、23%，中間的那70%是很重要的，你必須每天激勵他們，然後最底下的10%，這10%的人在你底下是不會有成就的。你必須要相信，在商業領域，就像是紅襪隊一樣，有最好球員的隊伍會贏，所以你必須要盡量讓最好的球員上場。如果你告訴最底下的10%，他們的位置在哪，而且他們是最底下的10%，你把他們放在一個不會獲得加薪的位置，電腦也不會給他們加薪，他們也不會有股票選擇權，不給錯誤的訊號。因為有時還會有人給他們3%、4%的加薪，這就是錯誤訊號！是因為沒人想面對的關係。

在這個例子裡面，你叫他們進來，你說，這樣行不通的。你在最底下的10%，你不會多賺到什麼錢，你該去找別的可能了，讓你下一年就可以繼續往其他方向走。我告訴你，人們說這叫殘酷管理。當我跟某些人說時，他們會說，我人太好了說不出口。我告訴你…某天你會為某家公司效命，而你面對景氣衰退的狀況，你得要降低50%的成本，你得要縮減，你一定得要裁掉那最底下的10%，你必須叫他們進辦公室：「聽著，你得走了，我是說現在就離職。」一點計畫和預警也沒有！「因為我們得要降低支出，我們有麻煩了。」他們會問你：「為什麼是我？」你得說：「…這個嘛…你的表現不夠好。」「現在你才要說？！我已經幫公司工作了25年！」而他們現在已經53歲，再也沒別的選擇了，這才叫殘酷管理！

當然，我很清楚，各位大學生一聽到要當百分之十的人，都會覺得很害怕，根本不敢來修，所以這堂課可能連十五個人都湊不到，根本開不成。

你以為我會很擔心開不成課著急的掉下眼淚來？

一點都不會啊！

老子幹嘛要浪費時間跟感情跟那些想也不想，根本不敢冒險，就認為自己是團隊最後百分之十的失敗主義者周旋？

承擔不了壓力和認為自己就是墊底的百分之十的人，本來就不該來上這門課！

你可以去上X把刀的課啊！

難道你將來去找工作的時候要先跟老闆講好，不行喔，你公司如果會開除人我承受不了壓力不敢去上班喔？

另外很抱歉，本堂課不接受旁聽，因為你不是選課的學生，就不會有實作的機會，這堂課對你一點意義也沒有。

Lucifer

三月一號最後加退選期限，如果現在覺得害怕，還可以趕快退選唷！啾咪！開始上課之後可不要拿退選單來煩我！

最近感覺太久沒放大圖，大家都忘記來看我部落格需要大頻寬和螢幕了！

很久沒用SGG的圖了！

最後補充一下：這門課很遺憾的還是有十九人修，所以開成了。

課堂上發的詳細課程規則說明版本如下：

實踐課程規範

本課程必當10%修課學生，請勿心存僥倖。

一、簡報技巧
這課程的前五週，我們會設法改造你的簡報技巧。
不管你將來要走哪一行，不管你將來要做什麼職務，在台灣這麼有限的資源裡面，你至少要學會如何清楚、有效率的表達自己。
如何有效的提案、簡報，這部分的課程我們會參考史丹佛的課程，使用TED的演講和開放式課程內的內容。
包括像是如何向創投提案等等類型的演講： https://www2.myoops.org/main.php?act=course&id=2054

二、新媒體：
接下來的三到四周，視各位的進度和能力而定，我們要討論新媒體。
在現在這個年代，要談媒體，不能不談新媒體，但我們不是用理論、用專家角度來看這個趨勢。
因為搞不好台下的你們比專家還要瞭解新媒體。
我們要讓各位不只初步瞭解新媒體，更可以實習去瞭解如何宣傳、推廣，造成新媒體的流量和點擊率。

三、實作課程
接下來一直到學期末，分成兩組的你們只有一個最大的實作報告，就是請找到大直商圈一家店，說服店家讓你們協助他們，不管是進行推廣、協助宣傳，甚至是進行價目改造、服務改造皆可，總之你們要找到兩家飲食店，在不同的兩個週二中午十二點到兩點左右營業，這兩小時的營業額將會決定哪一組是勝利的組別。
當然，本人會從我的上課講師費用中提供預算讓兩組分別執行這個計畫。
你說這樣的實作跟媒體市場有什麼關係？
當然有關係。
如果你在大直商圈生活了兩年，上了兩年課，卻根本搞不清楚這裡的生活形態，甚至無法運用自己的知識改變周遭的環境，那還談什麼瞭解市場？
瞭解市場當然要從觀察和實作開始！

從第一堂課開始，你們就會分成兩組。
每一個人的每一堂課都會有兩組分數。
第一組分數，是你所屬的那一組，在該堂課中的表現，每一個該組上台簡報的人、和在台下回答問題的表現、提出問題的認真程度，都是全組統一的分數。因為你們是一個團隊，和你同組的同學表現不好，就是你表現不好。
第二組分數，則是每一堂課下課前，你要給該組所有人除了你以外的評分。你認為這傢伙剛剛回答問題不認真，之前小組討論不出席，都可以儘管給他低分。這個部分的互評分數是匿名打分（但交給我的評分卷要署名以示負責，只是不會公開），這個部分的分數跟前一組一樣，會每週公布。
我們上課十分鐘之內，就會發下當週的各組自評分數單，晚來就拿不到，也不用拿了。
當週如果你沒交評分單，就代表你放棄評分權利，決定給同組的每一個同學零分，你同組的同學會怎麼看待這件事情，就看他下一次和這一次的給分給你多少分了。（當然，就算你沒來，你同組的同學還是可以給你一百分，自己拿零分，這才叫做同學愛啊！）

上課方式：
一、 所有課程所需觀看的影片及演講，需全部於上課前觀看完畢。上課時間只進行討論、報告及提問。
二、 簡報技巧及新媒體系列課程每週都必須在上課前準備好當週報告所需的簡報檔案。助教會在上課時收取檔案。檔案雷同者視同抄襲，本學期成績零分，請各位不要拿自己分數開玩笑。每週會隨機抽選一組二到三人上台報告，台下同學提問討論。（當週該組表現評分為綜合報告、分析、提問之表現分數。）
三、 新媒體系列課程將以入門簡介，接著就接續實作，探討以何種方式可以促進話題、議題流量等。會以國外社交媒體經驗為例，但以國內實務運作為實作案例。
四、 第三階段實作課程各組擁有本人提供之七千元預算，可以自行運用。花光不限制，但如果能夠賺回來還我當然更好。本競賽詳細規則會在執行前再行宣布。
五、 本課程不接受旁聽。因為整個課程包含參與都是課程的一部份，旁聽無助於本課程真正的價值精神。
六、 講完這句話就不接受加退選了，覺得害怕的給各位十秒鐘趕快舉手退選。